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Viernes, 11 de abril de 2008

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Convocan a seis paros al personal no docente de Educación Especial

en gipuzkoa, las movilizaciones de protesta tendrán lugar el 24 de abril y el 8 de mayo

donostia. Los sindicatos LAB, ELA, STEE-EILAS y UGT convocaron ayer al personal laboral no docente de educación especial de la enseñanza pública a seis jornadas de paros territoriales de dos y cuatro horas en abril y mayo, en rechazo a la "falta de voluntad negociadora" de Educación en relación a la mejora de sus condiciones laborales.

Responsables de estas centrales, que cuentan con cerca del 85% de la representación entre dichos trabajadores, iniciaron las movilizaciones ayer mismo, con una concentración ante la delegación vasca de Educación en Bilbao. Además, han convocado paros de dos horas en abril (el día 21 en Álava, el 22 en Bizkaia y el 24 en Gipuzkoa) y de cuatro horas en mayo (el día 5 en Álava, el 6 en Bizkaia y el 8 en Gipuzkoa).

El colectivo llamado a la huelga está integrado por unos 600 trabajadores que efectúan labores, entre otras, de fisioterapia o interpretación del lenguaje de signos en el ámbito de la educación especial y cuyas condiciones laborales se regulan a través del convenio de personal laboral docente y educativo.

"falta de respeto" Los representantes sindicales denunciaron la actitud de EA al frente del Departamento de Educación y acusaron a dicho partido de "incapacidad" para gestionarlo y de falta de "voluntad negociadora" en relación al colectivo.

Según explicaron, en octubre pasado ambas partes comenzaron la negociación sobre las condiciones laborales de dichos trabajadores tras el "cambio de actitud" que propiciaron en Educación una serie de movilizaciones llevadas a cabo a finales de curso. Sin embargo, tras las navidades "el panorama empezó a cambiar" y la consejería "da largas, incumple plazos" y no muestra "la más mínima intención negociadora", según los sindicatos.

A su juicio, con su actitud, el departamento evidencia "la absoluta falta de respeto hacia un sector que no por ser pequeño es menos importante", al contribuir con su labor a la escolarización "de uno de los colectivos más frágiles como es el del alumnado con necesidades educativas especiales".

Entre otras reivindicaciones, los sindicatos convocantes han reclamado mejoras salariales y el establecimiento de la jornada de manera semanal o diaria (ahora es anual) para evitar que, como ocurre en la actualidad, haya quien trabaje "nueve horas al día". >efe

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