Diario de Noticias de Gipuzkoa

El Ararteko pide que no se cree alarma en torno al acoso escolar

lo considera infundado y contraproducente

Distintos Defensores del Pueblo subrayan la necesidad de abordar estos casos en el ámbito privado

donostia. El Ararteko, Iñigo Lamarca, junto a sus homólogos de cuatro autonomías y el Defensor del Pueblo, Enrique Múgica, subrayaron ayer la necesidad de abordar los casos de acoso escolar en el ámbito de lo privado sin darles publicidad, ante el convencimiento de que es contraproducente generar un clima de alarma social que creen, además, infundado.

Los titulares de la institución del Defensor de Pueblo de Euskadi, la Comunidad Valenciana, Cataluña, Galicia, Andalucía y La Rioja, además de Múgica, abordaron en Barcelona la problemática de la violencia en las aulas en el marco de la celebración de unas Jornadas de Coordinación de Defensores del Pueblo. La evidencia de que cada vez llegan más quejas sobre el acoso escolar a estas oficinas, así como la constatación de que crece también la preocupación de los docentes por esta cuestión, provocó que este asunto formara parte de los temas a debatir.

Según subrayó la Defensora del Pueblo de La Rioja, María Bueyo, no obstante, los casos de acoso escolar en el Estado son "un tema puntual", y no existe, por tanto, "ninguna guerra en las aulas". Consideró, en ese sentido, que no se debe generar alarma social sobre esta cuestión.

"La indisciplina y los problemas puntuales en el aula han existido siempre y ha habido casos que, en efecto, han derivado en verdaderos problemas, pero hay que ser prudentes y entender que ahora se conocen más episodios de violencia porque existen más mecanismos de protección y se difunden más", señaló

Entre las recomendaciones que estas instituciones hicieron llegar a sus respectivas comunidades destacan algunas dirigidas a la administración, como pueden ser la creación de vías directas de petición de ayuda, consulta o denuncia; la creación de equipos especializados de convivencia escolar; o el establecimiento de procedimientos sancionadores más simples.

Bueyo subrayó la necesidad de acotar el término acoso escolar, que definió como "la intimidación sistemática y duradera, que se da en los centros docentes, por parte de ciertos compañeros hacia otro, y que se manifiesta en agresiones verbales, psicológicas o físicas que un alumno o grupo de alumnos inflige sobre otro compañero que, debido a su indefensión, se convierte en víctima del acoso". >efe

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