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El Consejo Escolar vasco censura la reforma porque "resta eficacia y eficiencia" al sistema educativo

denuncia que reduce el ámbito de decisión de centros y ccaa

Considera "incompatible" con el cambio en una ley orgánica el "clima de confrontación" existente

efe - Sábado, 27 de Octubre de 2012 - Actualizado a las 05:25h

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Dos alumnas de un centro donostiarra trabajan con ordenadores. (Ruben Plaza)

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donostia. El Consejo Escolar de Euskadi expresó ayer su rechazo a la reforma educativa contenida en el anteproyecto de ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) y se comprometió a evitar que las medidas que incluye "dañen" el sistema educativo vasco. Este organismo consultivo integrado por representantes del profesorado, de los padres, del alumnado y de las administraciones difundió un dictámen sobre el citado anteproyecto, que será canalizado a través del Consejo Escolar del Estado. En dicho dictámen, se considera como "inadecuado" el cambio del modelo educativo y, en particular, su aplicación en Euskadi dado que, según se apunta, esta comunidad ya alcanza en este momento los niveles e indicadores educativos que se plantean en la ley.

También se refiere al aumento del porcentaje de enseñanzas comunes a definir por el Gobierno central y se pronuncia en contra al estimar que "reduce el ámbito de decisiones de los centros y de las comunidades autónomas, lo que resta eficacia y eficiencia al funcionamiento del sistema", según se precisa. "El Consejo Escolar de Euskadi no encuentra argumentos en el desarrollo de la ley que justifiquen el título de mejora de la calidad".

También se alerta sobre el "clima de confrontación" que se evidencia en el debate social previo a la tramitación parlamentaria de la ley y se considera "incompatible" con unas condiciones de acuerdo que "serían necesarias en una ley orgánica que afecta a realidades sociales y educativas tan distintas como las que configuran las diecisiete autonomías", según añaden. El consejo resalta que se ha llegado a este dictámen con "un gran espíritu de acuerdo entre sus miembros".

Este dictámen se difundió ayer de forma previa a la reunión que ha convocado el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, con las comunidades para el lunes con el objetivo de tratar sobre esta reforma educativa. El anteproyecto implanta evaluaciones nacionales externas y estandarizadas al final de cada etapa educativa no universitaria, que los alumnos tendrán que superar para obtener los títulos de graduado en ESO y de bachiller.

La LOMCE, que modifica parcialmente la Ley Orgánica de Educación de 2006 (LOE), atribuye al Gobierno central la definición del 65 % de las enseñanzas comunes para las comunidades con lengua cooficial y el 75% para el resto (ahora son el 55% y el 65%, respectivamente).

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