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Tesis de la UPV/EHU

Una tesis dice que la base del éxito del euskera es actuar con honradez

EFE - Martes, 7 de Agosto de 2012 - Actualizado a las 11:52h

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Una tesis doctoral defendida en la UPV/EHU sobre la mejora del euskera en las escuelas defiende que la base del éxito en la implantación de este idioma es "actuar a largo plazo y con honradez" por parte del profesorado, una voluntad que los padres perciben y les lleva a implicarse también a ellos.

BILBAO. La tesis ha sido elaborada por Jasone Aldekoa, que trabaja en el Berritzegune que cubre la comarca de Arratia-Nervión y el Alto Nervión, y ha defendido en la UPV/EHU una tesis en la que reflexiona sobre la experiencia del programa Ulibarri en dicha zona.

El programa Ulibarri lo gestiona el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, y echó a andar en el curso 1996-97. "El objetivo es recuperar el uso del euskera en los centros educativos", dice Aldekoa. Cada centro tiene su Proyecto de Normalización Lingüística (PNL), y Ulibarri reúne todos estos PNLs bajo el paraguas del sistema educativo. En la actualidad, son unos 400 centros educativos de la CAV los que participan en esta iniciativa.

Esta investigadora ha extraído conclusiones positivas, pero ha destacado que los objetivos marcados deben ser a medio o largo plazo, y que la clave para que salga bien está en la honradez: "Cuando los padres se dan cuenta de que los profesores obran honradamente y en beneficio de sus hijos, apoyan al colegio".

Según ha concluido Aldekoa, en la zona y en la década analizada, el proceso que se ha aplicado (el programa Ulibarri y los PNLs de cada centro) ha ayudado a cumplir con el objetivo de normalizar el uso del euskera. Es decir, lo plasmado en la teoría se cumple cuando se aplica a los centros.

Se observan algunos detalles mejorables, como la necesidad de desarrollar un registro formal en euskera y de formarse en estadística y sociolingüística,. pero los resultados, entendidos en su justa medida, son positivos.

Con la referencia de un plazo de cinco o diez años, Aldekoa ha detectado una influencia positiva destacable en el uso oral y escrito del euskera.
Considera que el pensar a medio o largo plazo, esa "perspectiva del tiempo", es imprescindible para valorar los resultados. Y si son positivos, es porque se ha actuado con honradez: los padres han percibido la voluntad y buenos propósitos de los profesores, y en consecuencia, ellos también se han implicado".

"Los resultados a medio y largo plazo resisten la variable del tiempo, y en ese caso, más que la vistosidad del corto plazo, lo que importa es la honradez. Creo que el cliente valora esa honradez, esa fidelidad. Como muestra de ello, los padres siguen matriculando a sus hijos en el modelo en euskera; lo mucho o poco que saben decir en esta lengua lo utilizan en sus relaciones con el centro", añade la autora de esta tesis.

Aldekoa ha destacado que el trabajo en equipo es muy importante en esta tarea, porque los procesos de recuperación de una lengua no se pueden plantear a corto plazo y se trabaja bajo un continuo relevo generacional.

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