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el sistema educativo, a examen

El PP acusa a Celaá de incumplir los acuerdos adquiridos en Educación

los "populares" definen como "foto irreal" la escasez de matrículas en el modelo a

La consejera confirma que no hay demanda suficiente para abrir nuevas aulas de enseñanza íntegramente en castellano

j. imaz - Jueves, 18 de Febrero de 2010 - Actualizado a las 07:44h

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Celaá junto a Oyarzábal. (Foto: j. r. gómez)

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donostia. Los últimos datos del periodo de prematriculación han vuelto a reabrir el eterno debate sobre los modelos lingüísticos de la red educativa vasca. El secretario general del PP en Euskadi, Iñaki Oyarzábal, acusó ayer a la consejera de Educación de incumplir los compromisos adquiridos entre los populares y el PSE-EE en materia de Educación, al considerar que la Administración no ha actuado con diligencia para conocer la demanda real de los modelos A -íntegramente en castellano con el euskera como asignatura- y B -bilingüe- en los centros.

La polémica se ha reavivado tras conocerse el martes los datos de nuevas matrículas para el curso 2010-2011. Las cifras revelan que uno de cada cuatro nuevos alumnos de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV) optan por el modelo D -íntegramente en euskera con el castellano como asignatura-, que un 22,6% se inscribe en el B y un 3,9% lo hace en el A. No en vano, el nuevo sistema de inscripción aplicado para conocer la "demanda real" de los modelos lingüísticos ha constatado que sólo 270 niños han elegido algún modelo, A y B en su mayoría, que no ofertan los colegios donde se han matriculado.

La consejera de Educación, Isabel Celaá, confirmó ayer que no hay demanda suficiente para abrir nuevas aulas de las opciones A y B, ya que en ningún centro escolar se ha registrado el mínimo de 20 peticiones que requiere la organización de una nueva línea. Celaá calificó de "verificación de una evidencia" el balance de prematrículas, al tiempo que insistía en que los datos son "absolutamente solventes". "Las familias han ejercido plenamente su libertad de elección", se reafirmó.

Sus palabras, sin embargo, no convencieron al PP. "La foto que nos presenta el Gobierno Vasco no es real, porque no se ha podido elegir en libertad, porque ha habido presiones desde algunos centros y se ha condicionado a las familias", contrarrestó el portavoz del PP en materia educativa, Iñaki Oyarzábal. Según consideró, la Administración "no ha hecho las cosas bien y no ha actuado de manera eficiente", al no haber ofrecido "suficiente información a las familias". Por ello, echó en cara a Celaá que su postura supone "no cumplir los compromisos" adoptados en materia educativa con el PP y le solicitó que los alumnos que "no van a ver satisfechas sus solicitudes" sean reagrupados en varias aulas.

oposición La postura del PP solamente contó con el refrendo del parlamentario de UPyD, Gorka Maneiro, quien denunció que en Euskadi sigue sin haber "libertad absoluta" para que los padres elijan el modelo lingüístico para la educación de sus hijos, ya que siguen existiendo "presiones" para orientar la demanda hacia la enseñanza en euskera.

El resto de formaciones presentes en el Parlamento Vasco censuraron esa postura. La parlamentaria del PNV Arantza Aurrekoetxea consideró que los datos de prematriculación para el próximo curso "corroboran" que la demanda de enseñanza en euskera es "cada vez mayor". Según defendió, los progenitores siempre han podido "elegir con libertad" el modelo lingüístico para sus hijos y lamentó que el PP cuestione sin aportar "datos reales" y "de forma interesada" las garantías del proceso de matriculación.

El parlamentario de Aralar Mikel Basabe felicitó a los padres vascos que optan por el modelo D porque sus vástagos "sí aprenderán los dos idiomas oficiales". Pero se preguntó qué hará Educación para que los alumnos "que no estudien en un modelo que garantiza el aprendizaje de las dos lenguas oficiales tengan un conocimiento suficiente" del euskera y el castellano.

EB pidió al Gobierno Vasco que presente "un nuevo modelo único" en el sistema educativo, mientras que Jesus Mari Larrazabal, portavoz de EA, avisó a Educación de que "cualquier paso que dé para superar el sistema de modelos vigente e implantar un modelo trilingüe" debe basarse en que "el euskera debe ser la lengua primera y principal de enseñanza".